domingo, 7 de julio de 2013

Para cambiar el mundo hay que cambiar la educación

La problemática en la educación no es de ninguna manera la que a los educadores les parece que es. Creen que los estudiantes ya no quieren lo que se les ofrece. A la gente se le quiere forzar a una educación irrelevante y se defiende con trastornos de la atención, con desmotivación. Yo pienso que la educación no está al servicio de la evolución humana sino de la producción o más bien de la socialización. Esta educación sirve para domesticar a la gente de generación en generación para que sigan siendo unos corderitos manipulables por los medios de comunicación. Esto es socialmente un gran daño. Se quiere usar la educación como una manera de meter en la cabeza de la gente una manera de ver las cosas que le conviene al sistema, a la burocracia. Nuestra mayor necesidad es la de una educación para evolucionar, para que la gente sea lo que podría ser.
La crisis de la educación no es una crisis más entre las muchas crisis que tenemos, sino que la educación está en el centro del problema. El mundo está en una crisis profunda porque no tenemos una educación para la conciencia. Tenemos una educación que en cierto modo le está robando a la gente su conciencia, su tiempo y su vida.
El modelo de desarrollo económico de hoy ha eclipsado el desarrollo de la persona.

Claudio Naranjo  (psiquiatra chileno)

Neuromarketing

¿Manipulan las marcas nuestro cerebro?
Desde que en los años 80 científicos como Steve Sands comenzaran a investigar la respuesta del cerebro humano ante determinados estímulos, dando paso al Neuromarketing, y cómo la aplicación de sus técnicas puede condicionar la respuesta de los consumidores, su uso se ha hecho más y más extensivo. El hecho de que el 95% (Zaltman) de las decisiones que tomamos se hace de un modo inconsciente supone un goloso premio al que las marcas no están dispuestas a renunciar.

Así, los estudios han podido comprobar las potentes reacciones cerebrales que producen los anuncios protagonizados por famosos; especialmente si hablamos de deportistas o grandes estrellas de cine; hasta el punto que somos capaces de pagar hasta un 20% más por ese producto; según recoge Joan Morera Morales en su artículo de la Razón. Cabe destacar que el anuncio que ha registrado la mayor respuesta desde el punto de vista del Neuromarketing fue de VolksWagen, donde un niño, disfrazado de Darth Vader intentaba ejercer su "Fuerza" sobre cualquier elemento de la casa, animado o inanimado, hasta que por fin lo consigue con el VW. Este spot fue capaz de captar la atención del público, mantenerla e incluso hacer que fuera en aumento a medida que se desarrollaba la acción, como ningún otro de los analizados hasta el momento.
Otros estudios relacionados nos revelan algunos datos interesantes, como que tardamos 2,5 segundos en tomar una decisión de compra, el 80% del cual sucede de forma irracional. Otro dato a tener en cuenta, según Balanzó, es que el 75% de estas decisiones se compra se toma en el propio supermercado. Por tanto, el hecho de ir a comprar al supermercado se ha convertido en una auténtica carrera de obstáculos, donde el carrito de la compra se tuerce hacia la izquierda con el fin de dejarnos libre la mano derecha, los productos están repartidos por todo el área comercial, especialmente aquellos de primera necesidad. Los pasillos son cortos, obligándote a hacer zig-zag e ir pasando de uno en uno, en busca del producto que inicialmente buscabas, obteniendo como resultado que durante el trayecto has elegido otros tantos artículos, que en principio no tenías previsto comprar, pero a los cuales no has podido resistirte, fruto de los impactos visuales recibidos. Hasta el precio está concebido para dificultar las comparaciones, y crear sensación de oferta, utilizando los precios psicológicos, acabados en 5, 7 o 9. Por no mencionar "gratis", esa palabra mágica que nos hechiza irremediablemente.
El Neuromarketing se puede aplicar a cualquier aspecto de la comunicación, como es el diseño web, apelando a la parte más primitiva del cerebro, que podría denominarse como "cerebro reptil". Una idea propuesta por Amy Africa, quien destaca que se trata de un área cerebral cuya respuesta atiende a diferentes cuestiones como ¿Lo conozco? ¿Puede suponer un peligro? ¿Lo veo claramente? ¿Tengo que actuar ahora? o ¿Me lo puedo comer?. De ahí la necesidad de crear sites sencillos, utilizando un lenguaje fácilmente inteligible, con partes claramente diferenciadas, dando un gran protagonismo a la imagen, facilitando la comprensión del mensaje, utilizando llamadas a la acción directas, perfectamente visibles, que además ofrezcan una solución inmediata a las necesidades del usuario.
Algunos profesionales como Mónica Deza, Vicepresidente Innovación McCann Worldgroup, publicista y pionera en España del neuromarketing, aseguraba en este sentido que "el hombre es el único ser vivo capaz de tomar decisiones distintas en función de su contexto y que no siguen una pauta racional siempre". Deza  destacaba además la importancia del rol que juegan las emociones en el proceso de toma de decisiones humanas, así como la memoria.
Aplicado de una forma correcta, el NeuroMarketing puede permitirnos conocer los deseos más profundos de los consumidores, saber qué les motiva a tomar una decisión concreta y conocer qué elementos y factores influyen en cada una de las decisiones que toma. Por lo tanto, el Neuromarketing se posiciona como una disciplina capaz de facilitar valiosa información que las marcas pueden utilizar en las estrategias que dirigen a sus consumidores.
Incluso Google podría estar utilizando el Neuromarketing en su buscador con el fin de ganar en efectividad. Sus famosos Penguin o Panda, quienes apuestan por el contenido actualizado y de calidad, con el fin de ofrecer al usuario aquella información más adecuada a sus intereses, en realidad siguen unas pautas basadas en el Neuromarketing. Su éxito reside, según destaca Rhondalynn Korolak, en lugar de dedicarse a ofrecer los resultados de búsqueda en el menor tiempo posible, Google apuesta por dar soluciones a las necesidades de los usuarios apelando a su instinto más básico: el de la supervivencia. De este modo, influye sobre una de las áreas más primitivas del cerebro: la toma de decisiones.
Sabido todo esto ¿Aprovechan las marcas el Neuromarketing para aprender a conocer más al cliente, y con ello esforzarse por adelantarse a sus gustos y satisfacer sus necesidades,  o solo recurren a esta ciencia para crear una ilusión con la que influir en sus decisiones? es decir.... ¿Manipulan las marcas nuestro cerebro?

jueves, 4 de julio de 2013

Escuela en casa. Experiencia ecuatoriana

Un hogar que también es escuela y unos padres que se convierten en los maestros de matemáticas, lenguaje, ciencias naturales y ciencias sociales de sus hijos. Esa es la experiencia de cuatro familias que son las primeras en poner en práctica de forma oficial en Ecuador la modalidad "Educación en Casa", vigente desde octubre pasado.

Este sistema, por medio del cual los padres optan por educar a sus hijos en el hogar en vez de enviarlos a escuelas, no es nuevo en Estados Unidos y la Unión Europea, pero en países latinoamericanos como Ecuador apenas está siendo conocido por la población.
El acuerdo ministerial que norma esta modalidad establece que los padres interesados en esta opción educativa deben cumplir requisitos como demostrar "condiciones de tipo cultural" y "criterios pedagógicos básicos". Junto a ello, se demanda a los padres "tener el tiempo suficiente", sujetarse al currículo establecido y generar espacios de socialización para los niños.
Las autoridades educativas analizan cada caso con el fin de determinar si una familia solicitante cumple con el perfil requerido para ser aceptada dentro de esta modalidad. Una vez aprobados, los estudiantes son sometidos a procesos de evaluación previos a su promoción al año escolar superior.

La modalidad "Educación en Casa" aún registra un número reducido de participantes en el país. No obstante, Barros indicó que lo que busca esta iniciativa es dar una opción a las familias, de acuerdo con la disposición constitucional que señala que los padres pueden escoger para sus hijos una educación acorde con sus principios, creencias y opciones pedagógicas.

Desde la pedagogía, sin embargo, hay quienes ven al sistema de educación en casa como negativo para los niños porque no desarrollan en los niños procesos de socialización.

Fuente:
BBC Mundo 

¿En qué momento trabaja más el cerebro? ¿De día o de noche?

Muchos podrían creer que cuando las personas descansan, el cerebro también se da un tiempo para relajarse. Por el contrario, es justamente durante esas horas que tu cerebro utiliza más energía y aumenta su actividad.

Según un estudio realizado por la universidad de Harvard, los niveles de trifosfato de adenosina –químicos necesarios para proveer a las células de energía – permanecen constantes mientras una persona está despierta, pero aumentan cuando la persona se duerme.

Eso quiere decir que dormir le produce al cerebro un impulso energético que le permite crear y reorganizar las conexiones de las neuronas durante la noche.


Es por eso que los expertos recomiendan estudiar lo más que se pueda por la noche, justo antes de dormir, ya que el cerebro se encargará de retener lo más importante para el día siguiente. ¿Alguna vez te ha pasado que te acuestas pensando en un problema y amaneces con la solución? Ahora ya sabes por qué.

Fuente: BBC Mundo

Estudiantes exigen universidad de calidad y sin corrupción

Estudiantes lanzan vídeo para exigir una universidad de calidad y sin corrupción

Campaña #AutonomíaResponsable busca concientizar a los estudiantes sobre la realidad de la educación superior y las mejoras que se necesitan.


Para generar compromiso y conciencia entre los estudiantes por una universidad con calidad, sin corrupción y con uso eficiente de sus recursos , Corresponsales.pe lanzó la campaña #AutonomíaResponsable.


El profesor que se vistió igual por 40 años

Podrá pensar usted lo que quiera, pero la camisa blanca de puntos negros con un chaleco marrón es un clásico de la moda masculina.
O así parece demostrarlo el profesor Dale Irby, a través de una serie de fotografías que él mismo publicó en internet, y que lo han convertido en otra de tantas "estrellas virales" de la noche a la mañana.
Y al final, se ha visto entre las manos con una cronología gráfica de sí mismo, que empieza con un rostro joven, delgado y de cabello castaño y termina con una persona madura, ligeramente más rellena y de cabellos grises y blancos.Este instructuror de gimnasia de la escuela primaria Prestonwood de la ciudad estadounidense de Dallas, Texas, ha vestido estas mismas prendas para cada una de las 40 fotos oficiales que le han tomado, en el transcurso de cada año escolar, desde 1973.
Según reporta el periódico londinense Metro, todo comenzó cuando, por accidente, se dio cuenta de que se había puesto el mismo outfit dos años seguidos. Para solaz de su esposa, quien seguramente no perdió oportunidad de hacer alguna crítica a su guardarropa.

Reto matrimonial

"Cathy, a quien conocí en mi primer año como profesor, me retó a repetirlo el siguiente año. De ahí en adelante no nos detuvimos", señaló Irby.
Hace poco, con motivo de su retiro -a los 63 años de edad-, decidió poner las fotos en internet. Y no pasó desapercibido.
Puestas en orden, las gráficas resultan un poco intrigantes: tientan a la imaginación a tejer toda clase de historias para contar la vida de un veterano profesor de gimnasia de una escuela primaria de Dallas, Texas.
En la primera imagen aparece con la inexpugnable expresión del maestro novato. Otro año, con pose más erguida y orgullosa; más allá se le ve con aire profundo.
Un año parece que está a punto de contar un chiste, en otros transmite una cierta picardía; en una foto parece alguien que sabe demasiado. En la última, da la impresión de que no pudiera ocultársele nada.
Siempre -eso sí- con una sonrisa discreta, que se oculta a medias bajo un mostacho casi inalterado; y una mirada que encuentra refugio parcial detrás de unas gafas, a ratos más grandes o más pequeñas.
No está claro si en todos 40 años ha vestido exactamente la misma prenda de 1973, cuando se tomó la primera fotografía, o si ha venido renovando el conjunto con piezas idénticas, compradas lo largo de cuatro décadas.
Bien vista la cosa, la camisa y el chaleco no lucen extraordinariamente fuera de lugar en ninguna de sus 40 fotos.
Si acaso un poco añejos. Que más elegantemente podría llamarsevintage.
Las fotos: definitivamente fuera de lote. El traje: la clásica definición de un clásico. 

En:
BBC Mundo

La lección de la vaca